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【摘 要】
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标签是师生互动共同建构的产物,具有正向和负向功能。了解学校教育中标签的产生及其正向功能发挥,有助于教师更好地利用标签来开展教育活动。为此,要发挥标签的正向功能,教师
【机 构】
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西南大学教师教育学院,天津外国语大学附属滨海外国语学校
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2016年07期
【基金项目】
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西南大学2015年度教师教学发展研究项目(SWFZ20150002)成果
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