论文部分内容阅读
摘 要
近年来，随着社会主义核心价值观的提出，如何引导学生接受并在实际的生活中将该价值观付诸实践，成为了各教学工作者需要解决的问题。随着教育界对于这一问题的不断探讨和实践，终于制定出以志愿者服务为载体的教育方式。本文基于此，分析探讨志愿者活动如何引领学生的主流价值观。
【关键词】志愿者活动；引领；主流价值观
随着社会主义核心价值观的提出，教育界逐渐开展了以该价值观为主导的思想道德教育。在这一过程中，有关教育者逐渐开辟出以志愿者活动为载体的思想教育形式，通过志愿者活动的方式，通过相关的志愿实践，引领学生的价值观朝着正确的方向发展。事实上，通过该种方式进行的教育活动已经取得了非常大的成效。
1 志愿者活动对学生价值观的影响
1.1 志愿者活动能够培养学生的社会责任感
在多元文化背景下，我国学生的人生观、世界观正在逐渐发生着变化，对此，需要通过思想道德的教育，继而加强对于学生的价值观的正确引导。在相关的志愿活动中，我们可以发展，相关志愿活动的开展，能够有效的推动学生社会责任感的形成。对此，笔者以北京中关村中学的“步行一百米，安全你我他”志愿活动为例，进行相关的具体阐述。
据悉，北京中关村中学于2013年9月开展了以“步行一百米，安全你我他”为主题的志愿活动，参加活动的主体为高一学生。这次活动主要是分为两个部分，一是让学生利用午休时间对该校部门年纪的学生进行相关的安全知识的宣讲。在讲解的过程中，学生通过之前掌握的数据以及实地考察的照片的展示，向学生讲解交通拥堵所带来的安全隐患，通过相关的宣传讲解，继而倡导同学们以安全为中，提前一百米从私家车上下车，步行进入学校。二是，高一的学生们走出校门，对随意停车的同学以及家长进行相关的劝导。
随着相关志愿活动的结束，班主任可以在此次活动的基础之上，召开了以“高中生是否应参与校园周边社会车辆交通管理”为主题的班会，并让学生以此为核心进行相关的探讨。在这一讨论过程中，同学们都表现出以实际行动参与社会管理的积极态度和社会责任意识。
通过这段实例我们不难发现，现阶段，以志愿者活动引领学生的价值观，能够有效的培养学生的社会责任意识。
1.2 志愿者活动能够培养学生的诚信意识
诚信作为我国的传统美德，其也是加强学生思想道德教育的关键点，更是在学生群体中构建社会主义核心价值观的基石。关于志愿活动培养学生的诚信意识，笔者这里仍以北京中关村中学的相关志愿活动为例，进行相关的讲解和阐释。
该校为鼓励并方便学生开展体育活动，在操场安放了活动箱，箱内为学生们准备了诸如足球、空竹、沙包、跳绳、毽子等体育器材，并安排相关的值日生进行管理。由于在管理的过程中，缺乏必要的借用手續，继而导致了学生在借走运动器材之后，出现不归还的现象，久而久之就导致了器材的丢失。
基于这种情况，学校进行了改革，并完善了相关的借用手续，但是实际效果仍不明显。在这样的背景之下，该校组织了“器材在我手，诚信驻我心”的志愿志愿活动，以高二（11）班向全校发起倡议，呼吁同学们诚信借用，爱护器材，及时归还，以征集签名的方式，希望能重获学校的信任，恢复自由借用方式。在周一的升旗讲话中，学生正式向学校提出申请。
事实上，该活动的实施，有效的推动了“诚信”成为校园关注的热点，而各个班级也在此志愿活动的带领之下开展了关于诚信的系列讨论活动。通过相关志愿活动的开展，使得体育器材的借用情况得到了明显的好转。而这也就证明了通过开展志愿活动，能够培养学习的诚信意识。
1.3 志愿者活动能够培养学生的奉献意识
在校园开展相关的志愿活动，能够培养学生的奉献意识。由于志愿活动往往具有无偿性，因而学生在相关的活动中，往往是奉献自己，久而久之，通过相关的志愿活动培养其相关的奉献意识。比如学生在志愿服务校园，进行校园卫生维护的过程中，就能够充分的培养学生的奉献意识的形成。
通过上述的内容，我们可以得知，开展相关的志愿者活动，能够有效的引导学生的主流价值观。
2 推动志愿活动开展的措施
由于开展相关的志愿者活动，能够有效的引导学生的主流价值观。所以，如何推动相关志愿活动的开展，让学生参与到相关的志愿活动中，就成为了亟待解决的问题。基于此，笔者总结了以下几个方面的措施。
首先是加强相关的宣传。事实上，通过相关的宣传，能够为志愿活动的开展以及学生的积极参与营造良好的舆论氛围，通过该氛围的营造能够打消学生心中的顾虑，从而由此引领学生的主流价值观朝着正确的方向发展。
其次就是建立起相关的鼓励机制，由于如今的教育背景仍是以应试教育为主，因而学生在实际的学习过程中，往往会过分重视书本知识，而忽视相关的志愿活动，对此，学校需要建立起相应的鼓励机制，鼓励学生参加相关的志愿活动，继而由此正确引导学生的主流价值观。
3 结语
在文化多元化的背景之下，如何正确引领学生的主流价值观成为教育者所关心的问题，在这一过程中，相关的工作者逐渐开辟出以志愿者活动为载体的教育活动，通过该项活动，正确引领学生主流价值观，事实上，相关的教育活动在实际的运用中，取得了不小的成就。
参考文献
[1]金盛华，孙娜，史清敏，田丽丽. 当代中学生价值取向现状的调查研究[J].心理学探新，2003（02）：30-34.
[2]翟群.中学生自我价值感系统的理论与实证研究[D].重庆市北碚区：西南师范大学，2005.
[3]朱艳艳.当代中学生价值观存在的问题、成因及对策分析[D].河南省新乡市：河南师范大学，2013.
近年来，随着社会主义核心价值观的提出，如何引导学生接受并在实际的生活中将该价值观付诸实践，成为了各教学工作者需要解决的问题。随着教育界对于这一问题的不断探讨和实践，终于制定出以志愿者服务为载体的教育方式。本文基于此，分析探讨志愿者活动如何引领学生的主流价值观。
【关键词】志愿者活动；引领；主流价值观
随着社会主义核心价值观的提出，教育界逐渐开展了以该价值观为主导的思想道德教育。在这一过程中，有关教育者逐渐开辟出以志愿者活动为载体的思想教育形式，通过志愿者活动的方式，通过相关的志愿实践，引领学生的价值观朝着正确的方向发展。事实上，通过该种方式进行的教育活动已经取得了非常大的成效。
1 志愿者活动对学生价值观的影响
1.1 志愿者活动能够培养学生的社会责任感
在多元文化背景下，我国学生的人生观、世界观正在逐渐发生着变化，对此，需要通过思想道德的教育，继而加强对于学生的价值观的正确引导。在相关的志愿活动中，我们可以发展，相关志愿活动的开展，能够有效的推动学生社会责任感的形成。对此，笔者以北京中关村中学的“步行一百米，安全你我他”志愿活动为例，进行相关的具体阐述。
据悉，北京中关村中学于2013年9月开展了以“步行一百米，安全你我他”为主题的志愿活动，参加活动的主体为高一学生。这次活动主要是分为两个部分，一是让学生利用午休时间对该校部门年纪的学生进行相关的安全知识的宣讲。在讲解的过程中，学生通过之前掌握的数据以及实地考察的照片的展示，向学生讲解交通拥堵所带来的安全隐患，通过相关的宣传讲解，继而倡导同学们以安全为中，提前一百米从私家车上下车，步行进入学校。二是，高一的学生们走出校门，对随意停车的同学以及家长进行相关的劝导。
随着相关志愿活动的结束，班主任可以在此次活动的基础之上，召开了以“高中生是否应参与校园周边社会车辆交通管理”为主题的班会，并让学生以此为核心进行相关的探讨。在这一讨论过程中，同学们都表现出以实际行动参与社会管理的积极态度和社会责任意识。
通过这段实例我们不难发现，现阶段，以志愿者活动引领学生的价值观，能够有效的培养学生的社会责任意识。
1.2 志愿者活动能够培养学生的诚信意识
诚信作为我国的传统美德，其也是加强学生思想道德教育的关键点，更是在学生群体中构建社会主义核心价值观的基石。关于志愿活动培养学生的诚信意识，笔者这里仍以北京中关村中学的相关志愿活动为例，进行相关的讲解和阐释。
该校为鼓励并方便学生开展体育活动，在操场安放了活动箱，箱内为学生们准备了诸如足球、空竹、沙包、跳绳、毽子等体育器材，并安排相关的值日生进行管理。由于在管理的过程中，缺乏必要的借用手續，继而导致了学生在借走运动器材之后，出现不归还的现象，久而久之就导致了器材的丢失。
基于这种情况，学校进行了改革，并完善了相关的借用手续，但是实际效果仍不明显。在这样的背景之下，该校组织了“器材在我手，诚信驻我心”的志愿志愿活动，以高二（11）班向全校发起倡议，呼吁同学们诚信借用，爱护器材，及时归还，以征集签名的方式，希望能重获学校的信任，恢复自由借用方式。在周一的升旗讲话中，学生正式向学校提出申请。
事实上，该活动的实施，有效的推动了“诚信”成为校园关注的热点，而各个班级也在此志愿活动的带领之下开展了关于诚信的系列讨论活动。通过相关志愿活动的开展，使得体育器材的借用情况得到了明显的好转。而这也就证明了通过开展志愿活动，能够培养学习的诚信意识。
1.3 志愿者活动能够培养学生的奉献意识
在校园开展相关的志愿活动，能够培养学生的奉献意识。由于志愿活动往往具有无偿性，因而学生在相关的活动中，往往是奉献自己，久而久之，通过相关的志愿活动培养其相关的奉献意识。比如学生在志愿服务校园，进行校园卫生维护的过程中，就能够充分的培养学生的奉献意识的形成。
通过上述的内容，我们可以得知，开展相关的志愿者活动，能够有效的引导学生的主流价值观。
2 推动志愿活动开展的措施
由于开展相关的志愿者活动，能够有效的引导学生的主流价值观。所以，如何推动相关志愿活动的开展，让学生参与到相关的志愿活动中，就成为了亟待解决的问题。基于此，笔者总结了以下几个方面的措施。
首先是加强相关的宣传。事实上，通过相关的宣传，能够为志愿活动的开展以及学生的积极参与营造良好的舆论氛围，通过该氛围的营造能够打消学生心中的顾虑，从而由此引领学生的主流价值观朝着正确的方向发展。
其次就是建立起相关的鼓励机制，由于如今的教育背景仍是以应试教育为主，因而学生在实际的学习过程中，往往会过分重视书本知识，而忽视相关的志愿活动，对此，学校需要建立起相应的鼓励机制，鼓励学生参加相关的志愿活动，继而由此正确引导学生的主流价值观。
3 结语
在文化多元化的背景之下，如何正确引领学生的主流价值观成为教育者所关心的问题，在这一过程中，相关的工作者逐渐开辟出以志愿者活动为载体的教育活动，通过该项活动，正确引领学生主流价值观，事实上，相关的教育活动在实际的运用中，取得了不小的成就。
参考文献
[1]金盛华，孙娜，史清敏，田丽丽. 当代中学生价值取向现状的调查研究[J].心理学探新，2003（02）：30-34.
[2]翟群.中学生自我价值感系统的理论与实证研究[D].重庆市北碚区：西南师范大学，2005.
[3]朱艳艳.当代中学生价值观存在的问题、成因及对策分析[D].河南省新乡市：河南师范大学，2013.