【摘 要】
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设计活动型课程 建构体验式教学模式 [摘 要]在初中道德与法治教学中，教师要积极设计活动型课程，让学生增强体验，提升教学效果。开展专题合作学习，结合时事进行分析，尝试学科整合，联系生活进行反省，组织研学旅行等方式都是很好的活动，有助于学生提升
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设计活动型课程 建构体验式教学模式
[摘 要]在初中道德与法治教学中，教师要积极设计活动型课程，让学生增强体验，提升教学效果。开展专题合作学习，结合时事进行分析，尝试学科整合，联系生活进行反省，组织研学旅行等方式都是很好的活动，有助于学生提升感悟和体验，提高教学效果。
[关键词]活动型课程;体验式教学;初中道德与法治
《九年义务教育活动课程指导纲要》提出，活动课程是指在学科课程之外，学校有目的、有计划、有组织地通过各种活动项目引导学生综合运用各种知识，开展以实践性、自主性、创造性、趣味性等为主要特征的多种活动内容的课程。
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