【摘 要】
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社会经济的发展与科技的进步,带动了大学物理实验教学体系的发展,教师必须在物理实验教学活动中,借助信息化技术设备,讲解关键性的物理学科知识与定理,通过调整物理实验教学
【机 构】
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郑州科技学院 河南 郑州 450064
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社会经济的发展与科技的进步,带动了大学物理实验教学体系的发展,教师必须在物理实验教学活动中,借助信息化技术设备,讲解关键性的物理学科知识与定理,通过调整物理实验教学的组织形式,可引导学生把握、领会关键性的物理知识与重要的实验方法,面向学生展示各类较为复杂、对技术条件要求较高的重要物理实验,突破具体物质条件的局限,改善学生的课堂学习效果,让信息技术在物理实验课堂教学中发挥积极作用,保证学生能够从不同路径获取较为可靠的专业性实验信息,正确解读常见的物理实验现象.本文主要分析了信息技术在物理实验教学活动中的应用价值,指出了在现代大学物理实验教学中正确应用信息技术的要点与合理路径.
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