【摘 要】
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在当前“课程思政”成为高校德育工作共识的背景下,作为主导课程的高职思政课更应该从自身教学实际出发,强化思政课程育人主渠道的作用和核心地位,助推“课程思政”实施。为
【机 构】
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重庆化工职业学院,重庆第二师范学院
【基金项目】
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重庆市教委2019年度人文社会科学研究项目(思政专项)《“课程思政”视域下高职思政课教学改革的新路径》(编号:19SKSZ096),重庆市教委2019年高等教育教学改革研究项目《立德树人背景下高职思政课实践教学创新研究》(编号:193500)研究成果之一
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在当前“课程思政”成为高校德育工作共识的背景下,作为主导课程的高职思政课更应该从自身教学实际出发,强化思政课程育人主渠道的作用和核心地位,助推“课程思政”实施。为在一定程度上切实掌握高职院校思政课教学的现状,做好“思政课程”与“课程思政”有机结合的实施条件,课题组以重庆市5所高职院校为样本,对当前思政课教学现状进行调研,为课题研究提供现实数据支撑。
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