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人文通识教育一直是大学教育的一个热门话题.目前国内人文通识课程设置多偏重于理论人文、经典人文和知识人文三个方面.本文以浙江海洋大学人文通识教育课程改革为例,分析其以技艺为主的实用人文通识课程设置理念、策略、体系、开发途径以及成效推广,为高校人文通识教育课程改革提供参考.
基于人文技能培养的实用人文通识课程开发与教学实践r——以浙江海洋大学为例
【摘 要】
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人文通识教育一直是大学教育的一个热门话题.目前国内人文通识课程设置多偏重于理论人文、经典人文和知识人文三个方面.本文以浙江海洋大学人文通识教育课程改革为例,分析其
【机 构】
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浙江海洋大学 教师教学发展中心,浙江 舟山 316022;浙江海洋大学 师范学院,浙江 舟山 316022
【出 处】
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浙江海洋大学学报（人文科学版）
【发表日期】
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2021年1期
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