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以四上第四单元教学为例,在仔细观察的基础上,通过设计课堂练笔,让学生掌握“概括与具体相结合”“融入真情”“按一定顺序描写”“运用修辞手法写活语言”四个技巧,并在单元习作教学时进行综合训练,由点到面,从简到难,试图提高学生动物作文的水平和能力。
借助课堂练笔提高学生习作能力——以人教版四年级上册语文第四单元为例
【摘 要】
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以四上第四单元教学为例,在仔细观察的基础上,通过设计课堂练笔,让学生掌握“概括与具体相结合”“融入真情”“按一定顺序描写”“运用修辞手法写活语言”四个技巧,并在单元
【机 构】
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广东广州市天河区东圃小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年19期
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