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研究性学习模式是现代教育不断发展的产物,其突出学生的主体性,以学生作为教学活动的主体.研究初中数学教学研究性学习模式对初中教学改革有极为深远的意义,能够推动教学改革并有效提高教学质量.
初中数学教学研究性学习模式的实践研究
【摘 要】
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研究性学习模式是现代教育不断发展的产物,其突出学生的主体性,以学生作为教学活动的主体.研究初中数学教学研究性学习模式对初中教学改革有极为深远的意义,能够推动教学改革
【机 构】
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吉林省长春市高新兴华学校 吉林长春 130000
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年3期
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