小学美术教学中渗透心理健康教育策略研究

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目前,我们对小学美术教学开展了相关的调查和研究,从中发现了一些不足之处,例如很多美术教师在教学过程中太过死板,严格按照教材理论知识进行教学,这样的教学模式会大大影响教学质量,小学生对美术的学习积极性也不会高,甚至不利于学生的身心健康发展,小学生美术教学存在一定的特点和重要作用,所以我们要把握好这些特点,充分发挥其重要作用,相对应地提出实施方案.
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