【摘 要】
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教学的核心是启发思维,培养和发展智能,提高人的素质。为了达到该要求,在小学数学课堂的教学中,教师要根据学生好奇心强的特点,精心设疑,让学生参与到课堂中来。在设疑的过程
【机 构】
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四川省甘孜州康定县《贡嘎山》编辑部,
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教学的核心是启发思维,培养和发展智能,提高人的素质。为了达到该要求,在小学数学课堂的教学中,教师要根据学生好奇心强的特点,精心设疑,让学生参与到课堂中来。在设疑的过程中要善于把握时机,把“疑”设在“节骨眼”上,适度的疑问能在学生情绪高涨的时候,引起学生的高度注意。
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