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小学英语教学中的深度学习强调教学必须以学生学习为中心,在教师的指导下学生自主基于理解进行知识建构,基于情境主动学习和解决问题.
深度学习观下的小学英语故事课教学策略——以上海新版牛津4a教材中的故事课为例
【摘 要】
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小学英语教学中的深度学习强调教学必须以学生学习为中心,在教师的指导下学生自主基于理解进行知识建构,基于情境主动学习和解决问题.
【机 构】
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浙江省宁波市江北实验小学,浙江 宁波
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年10期
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