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我国高职院校外延式扩张使其科研基础极为薄弱,忽视科研的偏见更导致了令人忧虑的后果。培养研究型教师对高职院校具有紧迫性,是高职教育内涵式发展的必由之路。通过与普通院校的比较,可以准确把握高职院校研究型教师的共性特征和个性特征;通过适宜的途径和得力的措施,将有助于培养大批高职教育亟需的研究型教师。
高职院校研究型教师培养研究
【摘 要】
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我国高职院校外延式扩张使其科研基础极为薄弱,忽视科研的偏见更导致了令人忧虑的后果。培养研究型教师对高职院校具有紧迫性,是高职教育内涵式发展的必由之路。通过与普通院
【机 构】
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广西经济管理干部学院文化与传播系
【出 处】
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广西社会科学
【发表日期】
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2009年07期
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