【摘 要】
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随着课程改革的深入,数学教学更要为“为了每个学生的发展”的总体目标服务,立足学生的全面发展、自主发展和个性发展。这就要求我们教师要合理地运用学习策略最大限度地调动
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随着课程改革的深入,数学教学更要为“为了每个学生的发展”的总体目标服务,立足学生的全面发展、自主发展和个性发展。这就要求我们教师要合理地运用学习策略最大限度地调动学生学习的积极性,鼓励学生对于问题要敢想、敢问、敢说、敢做,让他们在数学王国里自由地探索,并从中寻找快乐、主动获取、自主发展。
With the deepening of curriculum reform, mathematics teaching should serve the overall goal of “for each student ’s development ”, based on the students’ all-round development, independent development and individual development. This requires us teachers to make rational use of learning strategies to maximize the enthusiasm of students to learn and encourage students to dare to think about the issue, dare to ask, dare to say, dare to do, so that they can freely explore the Kingdom of Mathematics and look for Happy, take the initiative, self-development.
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