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[目的]通过有效的健康教育扩大糖尿病病人对疾病的认知范围。[方法]随机抽取住院病人102例,采用问卷调查法对干预前后进行对比调查。[结果]通过健康教育该人群对其疾病基础知识的认知有明显提高,干预前后膳食营养知识、态度及行为（KAP）评分比较差异有统计学意义（P〈0.01）。[结论]有效的健康教育可以提高糖尿病病人对疾病的认知程度,增强其对疾病危害性的认识,为其自愿改变不良的生活习惯打下良好的基础。