【摘 要】
:
本文结合深基坑开挖课题进行了符合相似律的多土层土工模型试验研究。通过大量配方试验,得出了模型土的抗剪强度参数与各原料配比的变化规律;按1:20的几何比尺进行了多组多土层的深
【机 构】
:
福州大学土木建筑工程学院,福建建工集团总公司
论文部分内容阅读
本文结合深基坑开挖课题进行了符合相似律的多土层土工模型试验研究。通过大量配方试验,得出了模型土的抗剪强度参数与各原料配比的变化规律;按1:20的几何比尺进行了多组多土层的深基坑开挖模拟试验,得出一些十分有用的结论。试验结果表明,基坑开挖模拟试验可用作为对基坑开挖问题进行研究的一种经济合理的有效方法。
其他文献
教学视导就是深入学校进行检查,重点检查以教学为中心的教育教学工作,即对学校工作计划与总结、教科研材料、教学常规、随堂听课、质量分析报告、师资队伍建设、师生问卷座谈
人客观上存在差异,学生无不带有个体性特征,学生核心素养的培育不是为了塑造千篇一律的人,而是要基于核心素养培育每一个"独一无二"的个体,即让每个学生在原有的基础上得到充
学生进入初中时,数学、英语两门学科已经出现了比较明显的两极分化,通过实施分层教学,为不同学习层次的学生提供适合的学习机会.同时,结合初中生的身心特点,通过开发可选择性
工程的施工管理,必须建立权威的协调机构和制定出切合实际的竣工计划和各项有力的管理措施来保证竣工。
本文通过简要叙述福州市城市住宅建筑发展过程中的成绩及存在问题,提出繁荣建筑评论,提高大众意识,从而推动住宅规划设计水平。
工作室以"构建以问题驱动的三单四环教学模式,校本化实施国家课程的实践研究"等一系列省级规划课题为抓手和载体,以问题教学为策略,以语感训练为核心,披"语"入"文",以"语"会"文",从语言
小董个头不高,其貌不扬,如果她不张嘴说话,你看不出她是从粉墙黛瓦、杏花春雨的江南来到我们这个偏僻的苏北小镇学校借读的女生。事实上,无论是课上还是课下,她似乎都不大言语,所以我一开始都不知道新学期的二班里还有这样一个外来生。 第一次注意到她是开学两个星期之后的事情了。改到她的作文,我顿时被她的才气深深吸引。这显然是一位颇具语言天赋的孩子,并且一定对写作有着特殊的爱好。她可以寥寥几笔就将一些平常的人
有必要针对一些特殊家庭的学生,强化积极教育,在他们特殊的生活环境中融入更多的积极成分,将培养积极心理品质摆在克服心理与行为问题的前面,通过发展来化解问题,充分体现教
我家楼下的路边生长着许多的植物,从无人去收拾打理,虫儿们便拥有了一片小天地。
深化素质教育不仅是时代发展的需要,而且是培养学生核心素养不可或缺的重要组成部分.鼓励学生在家做家务劳动、到社区做义工、进行社会实践活动等是深化素质教育的重要载体.