快乐起来更精彩——浅析在初中物理课堂中德育与心理健康的运用

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:clgg1976
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
德育和心理健康在教育教学中具有重要作用,在初中物理课堂上激活德育与心理健康,能够为学生营造一个快乐课堂,促进初中物理知识学习,实现学生全面发展.本文作者结合自己的教学实践就将德育与心理健康相结合,探究在初中物理课堂上,如何为学生构造、建立一个快乐课堂.
其他文献
物理概念和物理规律是初中物理基础知识中最重要的内容,物理概念和规律的教学在初中物理教学中处于核心地位。使学生学好物理概念和规律有助于学生学好其他物理知识,也有助于学生的后续发展。  初中物理中的概念和规律多为物理学中最基本的概念和规律,而这些概念和规律一般都是从大量的物理现象中总结出来的。但由于初中学生的抽象思维能力不强,又易受前科学概念的干扰,妨碍了正确物理概念的建立和规律的形成。排除这些干扰,
期刊
公务员激励机制是公务员制度的重要组成部分,公务员职务晋升激励则是公务员激励机制中最为有效的激励手段。在层级制的政府组织中,晋升现象是普遍存在的,而不同层级的晋升机
【摘要】物理课堂教学是实施高中新课程的主渠道,高中物理课堂教学能否落实新课程理念,达到预期的目标和结果,决不是某种教学方法或教学技术的辞旧迎新,它需要在“教学理念”或“教学信念”的支持下展开教学设计,取决于教师如何进行课堂教学设计及其教学实施。本文将对高中物理课堂教学的有效性进行研究,以供参考。  【关键词】高中物理 课堂教学 有效性 研究  一、创造条件,让学生更多地动手实验,提高实验能力  高
《普通高中物理课程标准(实验)》(下简称《课程标准》)的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段,基础教育改革进入了新的时期。课程标准体现了物理学自身及其文化、经济与社会互动发展的时代性要求,体现了国家对国民在自然科学领域的基本素质要求。  新课标的出台同时呼唤教学的改革,物理教学必须坚持以人为本,发动学生主动学习,全面提高学生的科学素质。使学生能体验到物理学习的快乐,物理课堂上就必须要生命活力,在
期刊
期刊
高等教育的大众化是世界高等教育发展的基本趋势,我国的高等教育也正在由传统的"精英阶段"向大众化阶段迈进。世界上其他较早进入高等教育大众化的国家的大众化实践表明,在推进
【摘要】在生物性状的遗传中,有些相对性状是由两对基因控制的,由于两对基因间存在基因互作,其F2代的性状分离比未必是9:3:3:1,而是出现一些特殊的分离比,但其总和仍为16,本文就常见的特殊分离比及其测交后代表现型进行分析,以便更好地解决遗传有关的问题。  【关键词】两对基因 一对相对性状 特殊分离比  一、F2性状分离比为9:7,测交子代表现型比例为1:3  在两对等位基因控制一对相对性状的遗传
期刊
如何通过公共政策进一步支持中小企业特别是中小型国有通信企业的发展,创造中小型国有通信企业发展的公平政策环境,实现企业做大做强,是论文要探讨的主要问题。本文以中小型通信
随着中国经济发展进入转型升级新阶段,建设高速宽带网络,降低通信成本,既有利于信息消费的增长,同时能够有效推动投资,还可以为我国当前“互联网+”战略的发展提供有力的支撑,为经