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读者范文新来信说：“我的学姐告诉我，要想学好物理，一定要学会用‘错题卡’。怎么才能用好‘错题卡’呢?”
许多同学学习物理时，遇到做错的题不知如何处理。如果能利用好你的“错题卡”，会使物理学习进入到有序阶段，收到事半功倍的效果。
你可以专门准备一个本子作为“错题卡”，并列出“错题”、“错误原因”、“改正措施”、“订正”和“巩固”等几项。每次拿到作业或试卷后。如果有错题。要及时认真填写“错题卡”。具体步骤如下：
第一步 找错
把错题原原本本抄到“错题”栏内(写清章节、页数、题号)，并把出错的地方用红笔标出来。
第二步 析错
填写“错误原因”栏，填写这一栏，分析出错的原因，这是最关键的一步。就像治病一样，只要找到病根，就可对症下药，提高疗效。填写这一栏难度较大，因为不仅要知道错在哪里，还要搞清楚出错的原因是什么。如果一时找不出病因，就要求助于教师“会诊”。通常出错的原因有：概念不清、审题不周、错用公式、计算失误、解答不具体、解答不全等。例如，一位同学在解答“填空： 相互排斥，异种电荷相互吸引”时。填上“同种”，解答错误，病因是解答不具体，不准确。正确答案应是“同种电荷”。通过寻找病因可以使同学们认识到要注重基础知识的学习，解题时要准确到位。
第三步 治错
针对错误原因，制定改正措施。有的错误可能需要你在今后的学习中逐步改正(如审题不周、错用公式、计算失误等)，有些错误则需要你立即改正(如概念不清)，需要仔细阅读教材，针对错题的原因作答疑式“补课”和“再学习”，把漏洞补结实。
第四步 改错
订正错题，写出正确答案。
第五步 防错
可以从教材或资料中找出一道同类型的题目。或同学间互相找题、编题，认真写在“错题卡”上并解答。以达到巩固、预防之目的。
填写“错题卡”主要有三个好处：(1)能从反面人手，深刻理解正确的东西。(2)能由错溯因，把错误的原因弄个水落石出，以便“对症下药”。(3)能提高改错的自觉性。“错题卡”像一架“透视机”。可以“透视”出同学们每次失分的主要原因，清楚地显现出学习中存在的薄弱环节。
使用“错题卡”时应注意按章节归纳整理。考试前除了复习课本外，再认真看一看分类装订的“错题卡”，将会大大提高复习的质量，提高应试能力。
责任编辑 程 哲
许多同学学习物理时，遇到做错的题不知如何处理。如果能利用好你的“错题卡”，会使物理学习进入到有序阶段，收到事半功倍的效果。
你可以专门准备一个本子作为“错题卡”，并列出“错题”、“错误原因”、“改正措施”、“订正”和“巩固”等几项。每次拿到作业或试卷后。如果有错题。要及时认真填写“错题卡”。具体步骤如下：
第一步 找错
把错题原原本本抄到“错题”栏内(写清章节、页数、题号)，并把出错的地方用红笔标出来。
第二步 析错
填写“错误原因”栏，填写这一栏，分析出错的原因，这是最关键的一步。就像治病一样，只要找到病根，就可对症下药，提高疗效。填写这一栏难度较大，因为不仅要知道错在哪里，还要搞清楚出错的原因是什么。如果一时找不出病因，就要求助于教师“会诊”。通常出错的原因有：概念不清、审题不周、错用公式、计算失误、解答不具体、解答不全等。例如，一位同学在解答“填空： 相互排斥，异种电荷相互吸引”时。填上“同种”，解答错误，病因是解答不具体，不准确。正确答案应是“同种电荷”。通过寻找病因可以使同学们认识到要注重基础知识的学习，解题时要准确到位。
第三步 治错
针对错误原因，制定改正措施。有的错误可能需要你在今后的学习中逐步改正(如审题不周、错用公式、计算失误等)，有些错误则需要你立即改正(如概念不清)，需要仔细阅读教材，针对错题的原因作答疑式“补课”和“再学习”，把漏洞补结实。
第四步 改错
订正错题，写出正确答案。
第五步 防错
可以从教材或资料中找出一道同类型的题目。或同学间互相找题、编题，认真写在“错题卡”上并解答。以达到巩固、预防之目的。
填写“错题卡”主要有三个好处：(1)能从反面人手，深刻理解正确的东西。(2)能由错溯因，把错误的原因弄个水落石出，以便“对症下药”。(3)能提高改错的自觉性。“错题卡”像一架“透视机”。可以“透视”出同学们每次失分的主要原因，清楚地显现出学习中存在的薄弱环节。
使用“错题卡”时应注意按章节归纳整理。考试前除了复习课本外，再认真看一看分类装订的“错题卡”，将会大大提高复习的质量，提高应试能力。
责任编辑 程 哲