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问题的提出 “强化”这一概念对于体育教师、教练员来说并不陌生,自1913年美国心理学家爱德华·桑代克总结出学习的效果律以来,有关强化的研究越来越受到生理学、心理学乃至教育学的普遍重视,目前已发展成为体育教学、运动训练的重要研究领域。
“强化理论”与体育教学
【摘 要】
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问题的提出 “强化”这一概念对于体育教师、教练员来说并不陌生,自1913年美国心理学家爱德华·桑代克总结出学习的效果律以来,有关强化的研究越来越受到生理学、心理学
【机 构】
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辽宁大学
【出 处】
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辽宁体育科技
【发表日期】
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1997年1期
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