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在小学班管理中,班主任所面临学生是有拥有独立思想的个体,想要提高管理效率必须同时依靠学生和班主任的共同努力。本文立足于小学课堂实践活动,分别从“拉近距离,实施关爱”“适当鼓励,树立信心”“制定班规,赏罚分明”这三个方面入手,针对提高小学班主任管理效率进行了初步的分析和探索。
提高小学班主任管理效率策略与探究
【摘 要】
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在小学班管理中,班主任所面临学生是有拥有独立思想的个体,想要提高管理效率必须同时依靠学生和班主任的共同努力。本文立足于小学课堂实践活动,分别从“拉近距离,实施关爱”
【机 构】
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广东省惠州市惠东县平山第一小学
【出 处】
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学生·家长·社会(学校教育)
【发表日期】
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2019年8期
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