构建科学合理的高校学生社团管理指导机制

来源 :北京教育(高教版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kyleSun81
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
(中青联发[2005]5号)中明确提出:大学生社团是由高校学生依据兴趣、爱好自愿组成,按照章程自主开展活动的学生组织,是学生进行“自我教育”“自我管理”和“自我服务”的重要阵地,也是学校对广大学生进行思想政治教育、学风建设和校园文化建设的重要载体和有效途径.
其他文献
期刊
低碳理念为节能减排、发展循环经济、构建和谐社会提供了操作性诠释,是落实科学发展观、建设节约型社会的综合创新与实践,符合党的十七大报告提出的发展思路,是实现中国经济
将离体脑片技术用于研究家鸽顶盖,以微电极记录并分析了不同频率电刺激顶盖Ⅰ层引起的Ⅱa~f亚层的诱发电反应以及用含10-6 mol/L的NMDA和D-α-AA人工脑脊液(ACSF)灌流脑片后诱
提出了企业信息集成(EⅡ)的概念,对EH的实现作了详尽的分析,并通过实例说明了EⅡ在.Net 下的实现方法.
体育在现代社会中已经成为一种重要的文化现象,也是一个意义丰富的“价值场”。立足于现代体育发展的现状,反思体育文化演变的历史,能够清晰地发现体育自身的嬗变与人类文化(
基础教育课程改革的实质是改变课程体系的存在形态,改革课程内容的学科属性,回归课程建设的知识本真,皈依课程的人本属性。行动是有意识的行为和动作,北京市课程改革经历了由单一课程到三级课程的层级增加与结构调整的转型,建构了特色的“北京行动”——创新的理论建构、系统的顶层设计和扎实的实践探索。     理念探索与理论研究  1.理念探索  全国一统的课程转变为三级课程是课程改革的最显著变化之一,即国家课程
党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,对新形势下深化干部人事制度改革,建设善于推动科学发展、促进社会和谐的高素质干部队伍作出了全面部署,强调“坚持民主、公开、竞争、择优,提高选人用人公信度,形成充满活力的选人用人机制,促进优秀人才脱颖而出,是培养造就高素质干部队伍的关键”。中国矿业大学(北京)在干部人事制度改革中发扬创新精神,不断探索建立健全科学的干
《基础教育课程改革纲要》提出,要改变教学过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。为了落实这一理念,必须进行课堂教学的改革,以革新的教学,促进学生的全面发展。     直面课堂,探索教与学的方式变革  1.探索多种教学模式  为探索适应课程改革理念的教学模式,北京市以北京教育科学研究院基础教育教学研究中心为主导,依托“
学校传统往往体现着一所大学的办学历程、办学特色、办学理念和办学水平,既是学校过去长期发展中形成的宝贵财富,也是学校当前和今后事业发展的丰厚资源,因此要注重发挥学校传统在促进学校事业发展中的独特作用。以1950年对第一批东欧交换生的培养为开端,新中国对外汉语教学事业走过了60年的风雨历程。作为一所以对外国留学生进行汉语和中华文化教育为主要任务的高校,北京语言大学记录了新中国对外汉语教学事业发展的足迹
学校自主发展是指学校主要依靠自我决策和自我调控获得发展。课程改革要求学校根据校情、学情灵活调整课程教材教法,其实质上是赋予学校更多自主发展的空间。如何创新管理方式,提升学校自主发展的能力,成为课程改革的关键问题。      明确办学理念,凸显学校特色,形成自主发展核心价值共识  办学理念是全体学校成员对学校的理性认识、理想追求及所持的教育观念或哲学观念。它建立在学校成员对教育规律和时代特征深刻认识