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在多年的计划生育以及不断扩大的城镇化进程之后，我国乡村的学龄儿童越来越少，并且随着人们教育思想的发展，越来越多的家长选择将小孩送到县城更好的学校进行学习，因此在乡村中出现了小班的情况。基于此，本文首先分析了乡村小班出现的背景，随后分析了乡村小班教学的优势，并对乡村小班教学的利弊进行了阐述，希望能够促进乡村小学小班教学的发展，加强乡村小学小班教学的质量。