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当前小学音乐课堂资源的开发和利用情况不容乐观,限制了小学音乐学科教学的发展。针对这种情况,本文将立足小学音乐苏教版三年级教学,通过分析当前小学音乐课堂资源的开发和利用情况,探究小学音乐课堂资源的开发和利用整合策略,旨在唤醒“音乐耳朵”,构建魅力音乐课堂。
唤醒“音乐耳朵”,构建魅力课堂——小学音乐课堂资源的开发和利用
【摘 要】
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当前小学音乐课堂资源的开发和利用情况不容乐观,限制了小学音乐学科教学的发展。针对这种情况,本文将立足小学音乐苏教版三年级教学,通过分析当前小学音乐课堂资源的开发和
【机 构】
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江苏省南京市栖霞区实验小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2019年32期
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