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针对职高生普遍存在的数学学习兴趣低下、计算能力薄弱、知识体系有缺陷的现状,教师应帮助学生解决计算问题,弥补知识体系的缺陷,采用能够充分调动学生学习兴趣的教学方式,进行有效的数学教学。本文结合实际教学,从课堂内容选择、情境创设、问题设计三方面进行了中职数学课堂有效性的探讨。
对中职数学课堂有效性的探讨
【摘 要】
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针对职高生普遍存在的数学学习兴趣低下、计算能力薄弱、知识体系有缺陷的现状,教师应帮助学生解决计算问题,弥补知识体系的缺陷,采用能够充分调动学生学习兴趣的教学方式,进
【机 构】
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浙江省永康市职业技术学校;
【出 处】
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职业教育(中旬刊)
【发表日期】
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2004年期
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