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教学评价既有甄别、选拔和导向功能，也有反馈、调节和激励功能。因而，正确的认识和实施评价，对有效推进数学课程改革、促进学生发展是十分重要的，是课程实施的重要环节和根本保障。本文将对新课程评价的基本理念，高中数学课程应注重学习过程的评价，如何对基础知识、基本技能和能力进行评价等方面做出分析。
高中数学新课程评价的基本理念
【摘 要】
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教学评价既有甄别、选拔和导向功能，也有反馈、调节和激励功能。因而，正确的认识和实施评价，对有效推进数学课程改革、促进学生发展是十分重要的，是课程实施的重要环节和根本保障
【机 构】
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重庆市荣昌中学校 重庆 荣昌 402460
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年34期
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