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数学难教、难学，相信大家一定有同感。数学教学一直长期困扰我们这些数学老师及学生，由于自身特别严谨及延续性强的的特点，导致一步跟不上，则步步跟不上，学生极容易掉队，在学习中极容易出现两极分化的现象，某种意义上已经成为学生最感厌烦的一门学科。数学老师往往成为最不受学生欢迎的老师！这是我们数学老师的困惑。但是数学学科也有它自身的规律可循，如果我们按照这些内在的规律去指导我们的教及学生的学，对于数学教学水平的提高还是可以有很大帮助的，我认为有以下一些方面应引起我们的重视。