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课程视野下的阅读教学,“用教材教”的理念越来越得到广教师的认同和践行.但是,为什么要“用教材教”,如何"用教材教
用教材科学地教——以寓言文本《螳螂捕蝉》为例
【摘 要】
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课程视野下的阅读教学,“用教材教”的理念越来越得到广教师的认同和践行.但是,为什么要“用教材教”,如何"用教材教
【机 构】
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江苏无锡市蠡湖中心小学
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2018年1期
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