“研究性学习”的思考与实践

• 作 者: 杨骞 张振
• 机 构: 辽宁师范大学附属中学
• 出 处: 辽宁师范大学学报：社会科学版
• 发表日期: 2004年1期
• 关键词: “研究性学习” 课程改革 学习方式 教学观念 Research-based Learning' curricular reform learning

新的课程计划中设置'研究性学习',旨在改变学生的学习方式和教师的教学观念,强调学习方式与教学方式的科学化与多样化,强调学生学习过程中的探究与过程、情感与体验、交流与合作等.目前高中实施'研究性学习'主要有3种模式:(1)课程模式;(2)学科课程中'研究性学习'课题模式;(3)学科教学中的渗透模式.