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“数学是思维的体操”，学生思维的发展是数学教学的核心。可以说，没有数学思维就没有真正意义上的数学学习。在应用题教学中，有计划地培养学生掌握正确的解题思路，形成良好的思维品质，是十分重要的。那么，通过哪些途径训练学生的发散性思维呢?
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