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《小学数学课程标准》指出：教学是师生多向、开放和动态的对话、交流过程。因此，新课程理念下的教学要求教师对文本进行精心预设的同时，更要追求课堂现场中的有效生成资源。惟有追求课堂的动态生成，才能让学生学有价值的数学。
活用资源 动态生成 让课堂更精彩
【摘 要】
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《小学数学课程标准》指出：教学是师生多向、开放和动态的对话、交流过程。因此，新课程理念下的教学要求教师对文本进行精心预设的同时，更要追求课堂现场中的有效生成资源。惟有
【机 构】
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重庆市垫江县五洞小学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年17期
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