论文部分内容阅读
中办国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》给了疯狂的教培行业当头一棒。曾几何时，猿辅导、掌门一对一等在线教培机构疯狂砸广告、上综艺，不计成本地获客，资本开足马力将教培行业带入快车道，顶流K12教培机构融资池更是溢流，赴美上市整装待发。“双减”威慑下，主营K12的培训机构被迫寻求转型，批量裁员在所难免……缓解社会焦虑，推进教育公平发展，教培行业开始审时度势，寻求回归教育本质的途径。
疫后在线教培爆发的虹吸效应
2020年国内新冠肺炎疫情暴发后，宅在家中学习让很多人选择了在线教育，而用户的激增让嗅觉灵敏的资本迅速锁定了教培赛道。相关统计数据显示，2020年K12赛道获得的总融资高达500亿元，而这个数字是过去10年的总和。
（1）资本的“功过”之说。资本的加入为在线教育视听内容的优化提供了可能，课程以精心设计的教学内容和制作精良的AI情景以及相应的配套服务受到了家长与孩子们的欢迎。以往北上广深一线城市的线下外教小班课均价在200元/小时，而线上录播课每年费用在2000—3000元，平均下来每节课仅为10元，还免去了家长接送的时间成本。然而，资本裹挟下的教培贩卖焦虑也是不争的事实，“你来培养你的孩子，你不来培养你竞争对手的孩子”，诸如此类的广告以近乎轰炸的阵势将整个社会拖入了“非培不才”的焦虑之中。
（2）教培与资本的节奏之说。资本的“快”与教育的“慢”从本质上说就是错配的。天下没有免费的午餐，更何况这午餐提供者还是嗜血的资本。口碑获客的细水长流获客模式，无法满足资本贪婪的胃口，几家头部教培机构以“占领”全中国教培版图的“宏大气魄”，向各大自媒体平台、地铁、公交、电梯等公共场所见缝插针地投放给家长们“洗脑”的软广和硬广。即使没有“双减”引发的教培“大地震”，资本与教培的蜜月期也维持不了多久，资本赚够离场后短暂辉煌的教培行业势必陷入新的困境。
（3）自酿苦果之说。资本绑架下教培行业的教育性和人文性越来越弱，资本性愈发凸显，过度资本化招致强监管就是必然结果。强监管令整个教培行业措手不及，但短期的阵痛也好过“饮鸩止渴”，未来在线教育作为一种教育科技赋能的教学途径，只要回归教育本质还是会获得长足的发展。
（4）转换赛道之说。“双减”明确了培训机构禁入K12学科类的范畴，引入资本的此类教培机构开始寻求转型，一边锁定职业教育、成人教育等非K12赛道，一边试图转入体音美或编程等非学科类。然而，“双减”的目的是通过“减”还给人民幸福感，这样的集体遁逃会不会引发新的强监管，目前关于“下一波红利是美育”之说已有苗头。
“双减”下需求的破解途径
“朝为田舍郎，暮登天子堂”，通过勤奋学习考取名牌大学成为很多人眼中实现阶层跨越的重要途径。对于孩子教育的重视自然也表现在给孩子选择能够快速提高成绩的教培机构上。
（1）教育是阶层跃升的最公平途径。法国著名社会学家布迪厄提出，家庭资本分为经济资本、社会资本和文化资本，其中经济资本的传承具有显性，而社会资本特别是文化资本的传承表现为非显性。无论是在中国，还是在日本、韩国、新加坡等亚洲发达国家，中产阶级家庭占据社会的大多数，这些家长自身受过良好的教育，也享受了教育带来的红利。为了继续巩固阶层优势甚至实现阶层跃升，教育往往是家长们认为最为保险而且相对公平的方法。
（2）需求与升学相伴而行。虽然国家多次进行教育改革促进素质教育，着力培养全面发展的人才，但在考试选拔性质不变、高考形勢依旧严峻的前提下，家长在孩子教育方面依然不敢有丝毫的懈怠。基础教育阶段国家大力推进教育公平，但并非人人都能够通过自律的学习和学校的教育顺利进入理想的大学，家长的长远规划和教育投资能够增加孩子在选拔考试中胜出的概率，因此家长对于孩子教育的焦虑一直存在，这样的市场需求与培训行业一直相伴相生多年。这种看似平衡的状态，到底被疯狂的资本拨断了琴弦。
（3）坚守初心是完立的基本法则。从长远角度来看，背离教育初心的教培产业必然不会可持续发展，如果任由资本疯狂搅局而不加以制止，教育负担引发的社会矛盾会不断积累，势必会让整个教培行业的发展彻底偏离轨道。教培行业不会消亡，因为家长们的需求依然存在，但必须认清的一个事实是，教培是非暴利行业，育人也不是生产流水线产品，教培行业的特点是“细水长流、口碑相传”，教培的终极目标应向“教书育人”靠拢。
素质教育培训开发中的智慧
根据2020年年底的相关企业调查数据显示，我国教育培训行业从行人员已经超过1000万人，同时教培行业也成为了高校毕业生的热门就业行业之一。
随着学科类培训业务的陆续关停和行业自救转型，国家大力提倡的美育教育和“渐入佳境”的职教培训再次引起行业的关注。教培行业深耕素质教育领域，为培养全面发展的人才做好铺垫，这与国家大力发展素质教育、提升国民素质的宗旨相契合。素质教育的客户群体与原来学科类教育的客群基本重合，在“减负”的大环境下，学生们会有更多的精力来拓宽视野、培养自己的兴趣爱好。艺术的熏陶、文化的滋养可以更好地培养学生们的人文情怀，通过学会一到两门乐器或技能陶冶情操，不是为了“成名成家”，而是培养更多的兴趣爱好，相信这是大部分家长参加艺术拓展课程的初衷并愿意为此支付学费。
过犹不及，物极必反，违背教育规律、加重社会焦虑势必会引发监管层的关注。教培高地变洼地，“双减”下被困住的万亿资本已经在寻求解困的“模式创新”。无K12的教培行业通过深耕素质教育的垂直领域，输出优质的教学内容，严把师资关，做好教学配套服务和个性化定制，坚持以口碑获客，杜绝虚假宣传。
“双减”政策风暴既是难关也是机遇，教培行业无论情愿与否，回归教育本质是谋求转型发展与健康生存的唯一选项。
疫后在线教培爆发的虹吸效应
2020年国内新冠肺炎疫情暴发后，宅在家中学习让很多人选择了在线教育，而用户的激增让嗅觉灵敏的资本迅速锁定了教培赛道。相关统计数据显示，2020年K12赛道获得的总融资高达500亿元，而这个数字是过去10年的总和。
（1）资本的“功过”之说。资本的加入为在线教育视听内容的优化提供了可能，课程以精心设计的教学内容和制作精良的AI情景以及相应的配套服务受到了家长与孩子们的欢迎。以往北上广深一线城市的线下外教小班课均价在200元/小时，而线上录播课每年费用在2000—3000元，平均下来每节课仅为10元，还免去了家长接送的时间成本。然而，资本裹挟下的教培贩卖焦虑也是不争的事实，“你来培养你的孩子，你不来培养你竞争对手的孩子”，诸如此类的广告以近乎轰炸的阵势将整个社会拖入了“非培不才”的焦虑之中。
（2）教培与资本的节奏之说。资本的“快”与教育的“慢”从本质上说就是错配的。天下没有免费的午餐，更何况这午餐提供者还是嗜血的资本。口碑获客的细水长流获客模式，无法满足资本贪婪的胃口，几家头部教培机构以“占领”全中国教培版图的“宏大气魄”，向各大自媒体平台、地铁、公交、电梯等公共场所见缝插针地投放给家长们“洗脑”的软广和硬广。即使没有“双减”引发的教培“大地震”，资本与教培的蜜月期也维持不了多久，资本赚够离场后短暂辉煌的教培行业势必陷入新的困境。
（3）自酿苦果之说。资本绑架下教培行业的教育性和人文性越来越弱，资本性愈发凸显，过度资本化招致强监管就是必然结果。强监管令整个教培行业措手不及，但短期的阵痛也好过“饮鸩止渴”，未来在线教育作为一种教育科技赋能的教学途径，只要回归教育本质还是会获得长足的发展。
（4）转换赛道之说。“双减”明确了培训机构禁入K12学科类的范畴，引入资本的此类教培机构开始寻求转型，一边锁定职业教育、成人教育等非K12赛道，一边试图转入体音美或编程等非学科类。然而，“双减”的目的是通过“减”还给人民幸福感，这样的集体遁逃会不会引发新的强监管，目前关于“下一波红利是美育”之说已有苗头。
“双减”下需求的破解途径
“朝为田舍郎，暮登天子堂”，通过勤奋学习考取名牌大学成为很多人眼中实现阶层跨越的重要途径。对于孩子教育的重视自然也表现在给孩子选择能够快速提高成绩的教培机构上。
（1）教育是阶层跃升的最公平途径。法国著名社会学家布迪厄提出，家庭资本分为经济资本、社会资本和文化资本，其中经济资本的传承具有显性，而社会资本特别是文化资本的传承表现为非显性。无论是在中国，还是在日本、韩国、新加坡等亚洲发达国家，中产阶级家庭占据社会的大多数，这些家长自身受过良好的教育，也享受了教育带来的红利。为了继续巩固阶层优势甚至实现阶层跃升，教育往往是家长们认为最为保险而且相对公平的方法。
（2）需求与升学相伴而行。虽然国家多次进行教育改革促进素质教育，着力培养全面发展的人才，但在考试选拔性质不变、高考形勢依旧严峻的前提下，家长在孩子教育方面依然不敢有丝毫的懈怠。基础教育阶段国家大力推进教育公平，但并非人人都能够通过自律的学习和学校的教育顺利进入理想的大学，家长的长远规划和教育投资能够增加孩子在选拔考试中胜出的概率，因此家长对于孩子教育的焦虑一直存在，这样的市场需求与培训行业一直相伴相生多年。这种看似平衡的状态，到底被疯狂的资本拨断了琴弦。
（3）坚守初心是完立的基本法则。从长远角度来看，背离教育初心的教培产业必然不会可持续发展，如果任由资本疯狂搅局而不加以制止，教育负担引发的社会矛盾会不断积累，势必会让整个教培行业的发展彻底偏离轨道。教培行业不会消亡，因为家长们的需求依然存在，但必须认清的一个事实是，教培是非暴利行业，育人也不是生产流水线产品，教培行业的特点是“细水长流、口碑相传”，教培的终极目标应向“教书育人”靠拢。
素质教育培训开发中的智慧
根据2020年年底的相关企业调查数据显示，我国教育培训行业从行人员已经超过1000万人，同时教培行业也成为了高校毕业生的热门就业行业之一。
随着学科类培训业务的陆续关停和行业自救转型，国家大力提倡的美育教育和“渐入佳境”的职教培训再次引起行业的关注。教培行业深耕素质教育领域，为培养全面发展的人才做好铺垫，这与国家大力发展素质教育、提升国民素质的宗旨相契合。素质教育的客户群体与原来学科类教育的客群基本重合，在“减负”的大环境下，学生们会有更多的精力来拓宽视野、培养自己的兴趣爱好。艺术的熏陶、文化的滋养可以更好地培养学生们的人文情怀，通过学会一到两门乐器或技能陶冶情操，不是为了“成名成家”，而是培养更多的兴趣爱好，相信这是大部分家长参加艺术拓展课程的初衷并愿意为此支付学费。
过犹不及，物极必反，违背教育规律、加重社会焦虑势必会引发监管层的关注。教培高地变洼地，“双减”下被困住的万亿资本已经在寻求解困的“模式创新”。无K12的教培行业通过深耕素质教育的垂直领域，输出优质的教学内容，严把师资关，做好教学配套服务和个性化定制，坚持以口碑获客，杜绝虚假宣传。
“双减”政策风暴既是难关也是机遇，教培行业无论情愿与否，回归教育本质是谋求转型发展与健康生存的唯一选项。