【摘 要】
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为什么要取名为“悦·青春”呢?有人说,青春是天边的虹,转瞬即逝,却又柔美异常;也有人说,青春是清晨的雾,朦胧含蓄,却又适合徜徉;还有人说,青春是山涧的溪,清丽柔和,却又时常
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为什么要取名为“悦·青春”呢?有人说,青春是天边的虹,转瞬即逝,却又柔美异常;也有人说,青春是清晨的雾,朦胧含蓄,却又适合徜徉;还有人说,青春是山涧的溪,清丽柔和,却又时常飘荡。青春是最美的,也是令人愉悦的。我们这只青春小舟行走在浩瀚的文学大海上,在我们生命的旅程中扬帆远航,它带给我们的不仅是无边的欢乐与自由,更多的,是在文学殿堂中遨游的淋漓畅快。
Some people say that youth is a rainbow on the horizon, fleeting but soft and unusual. Some people say that youth is a mist in the early morning and it is dim and subtle, yet suitable for coy; Others say that youth is a mountain river, elegant and soft, but often floating. Youth is the most beautiful, but also pleasing. Our youthful youth boat sails in the vast sea of literature and sails in the journey of our lives. It brings us not only boundless joy and freedom, but more and more, it is drifting in the literary palace.
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摘 要：读后续写即对所阅读内容进行续写，在续写过程中，首先要能够理解原文，所以学生要有足够的词汇量以及语法等基础英语能力，继而要有较强的写作能力，这种学习方式实则对于学生的综合能力有很强的要求，反之读后续写对于巩固词汇记忆、提升写作能力等有很大的帮助，教师要及时对学生的续写进行准确的反馈，以便有针对性地帮助学生提升英语能力。部分考试已经应用了读后续写的题型，所以在日常教学中要加强学生续写能力的培养
摘 要：留守儿童已经成为当今社会重点关注的问题，作为一群特殊的群体，农村留守儿童的发展关系着和谐社会主义的建设和发展。农村留守儿童大多处于心理敏感和脆弱的年龄阶段，父母外出务工就业只能将孩子交给老人照看，但老人缺少照顾留守儿童的精力和能力，同时也无法填补父母不在的关爱，很容易在学习上出现各种问题，从而逐渐转化为学困生、后进生，这对培养农村留守儿童综合素养产生了严重的影响。基于此，本文就农村留守儿童
介绍了急倾斜煤层机械化开采技术发展情况,对60°～70°急倾斜采煤机的主要结构、原理进行阐述,针对这种采煤机在使用中存在的问题,分析了原因,对关键技术进行了研究,
摘 要：面对高考，就是面对挑战，同时也迎来学校发展的良好契机，须加强高三年级组的教师团队建设，形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的教师战斗团队，明确目标、制定措施、狠抓落实、夯实基础，提高备考效率。抓好班风学风，抓好教师的教研、德育两块阵地，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，努力抓牢尖子生、抓好临界生、抓稳内高生、紧盯特长生，不放弃学困生，把高三工作科学化、制度化、规范化。 关键词
书面表达能力一直都是初中英语教学难以跨越的难题，深深困扰着每一个初中生。而且，部分学生虽然会在课后自主参与英语写作练习，却难以在短期内取得成效，导致定力不强的初中生备受打击，难以保持积极的写作心态。对此，初中英语教师应该借助信息技术的便捷性与网络资源的丰富性全面优化初中生的书面表达能力，优化英语写作教学结构。本文将从以信息技术创设写作情境、以信息技术丰富写作素材、以信息技术汇总写作技巧三个角度分析
作为基础教育重要的一部分，学前教育的有效开展，对孩子的学习与成长有着重要的影响。基于公平视域下我国城乡学前教育发展，存在着十分明显的差距，城乡学前教育的均衡发展是重要的任务和目标。根据城乡学前教育的具体情况，采取有效的办法和措施，扶持农村学前教育，缩小城乡学前教育之间的差距，实现公平视域下城乡学前教育的均衡发展。 学前教育 公平视域 发展差异 【中图分类号】G640【文献标识码】A【文章编号】
高考中，英语这一学科分值较为重，学生在提高英语成绩方面又没有什么技巧，需要学生长期以来好好学习才能拥有好成绩。而在高中英语试卷中，听力也占非常之大比重，可见英语听力重要性，所以听力方面教学也是教师对于在高中英语课堂中主要教学对象。教师就要积极创新传统英语课堂听力教学，培养学生对于听力方面能力培养。教师在课堂上尽量让学生为主体地位，教师多和学生进行交流意见，教师也要培养学生自主学习能力，课堂上让学生
随着信息化的不断加深，小学英语阅读的教学方式应顺应时代潮流不断改善，利用信息技术来辅助教学已成为必然趋势。 信息技术 小学英语 【中图分类号】G623.3【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0184-01 1.信息技术教学在小学英语阅读教学中的应用优势 （2）提高教学趣味性，使学生对英语感兴趣 传统的小学英语阅读教学受时间和空间的限制较为明显，加之教学模式具
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