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情境教学是现代课堂教学的有效途径之一，而在物理课堂中适当地运用情境教学，能激发学生的快乐情感，使学生在教学中想学、愿学、乐学．这样既有利于锻炼学生的创造性思维，培养学生的学习能力，而且在情境的作用下，可以有效地激发学生联想，并唤起学生原有认知结构中相关的知识和经验，同化或顺应当前所学的新知识，达到对知识的重新建构．