【摘 要】
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一直以来，音乐教育受到教育界的高度关注。我国古人就觉得音乐能够宜人性情，可明志、修身、静心、启智，从而在潜移默化之中实现其教化功能，提升学习者的个人素养，同时还能促进社会
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一直以来，音乐教育受到教育界的高度关注。我国古人就觉得音乐能够宜人性情，可明志、修身、静心、启智，从而在潜移默化之中实现其教化功能，提升学习者的个人素养，同时还能促进社会的和谐稳定。上个世纪八十年代末我国教育部就颁发实施了在普通高等院校中普及艺术教育的意见，通过二十多年的努力，如今音乐教育已经成为高等院校学生素质教育的重要内容之一，从而引起了各所高等院校的重视。诸多院校纷纷将音乐课程列入选修课甚至必修课，极大地促成了高等院校音乐教育的深入实施。当前，普通高校大学生人才音乐教育形势不容乐观。怎么更好地提升大
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【正】 过去在孔学问题争论中的几个主要情况中国学术思想界在孔子问题上一直是把学术研究和政治斗争密切结合起来的,它表面为学术上的争论,实际则是政治上的斗争。这从清末
【正】 高名凯先生在1955年第一期的《北京大学学报(人文科学)》上发表了一篇论文“论汉语语法的历史继承性”。在这篇文章內,高名凯先生首先指责了我国语言学界“不从汉语历
摘 要：中等职业学校计算机教育为填补我国基层计算机应用人才不足，提供了一个重要的途径。中职计算机应用型人才培养方向应以市场为导向，从实际的应用角度出发。 关键词：中职；计算机；教学模式；创新能力 目前，中职计算机课在教学方面，使用的都是旧教材、旧思路，已不适用当前的课程设置。在教材的选择上，可以根据本校实际情况，自行编写适用于自己学校的校本教材。这样，可使各学科之间既有良好的衔接，又适应当前市
社会的发展对人类素质提出了“综合性”的要求，随着各学科的边缘化，各学科相互渗透、交叉发展、横向延伸。因此，美术教育要走出纯美术小天地，培养应用多学科知识分析问题、解决问题的复合型人才。美术教师从学生学习的角度出发，制订了“综合加探索”的学习宗旨，让学生拓展想象的空间，综合运用丰富多彩的美术媒体、形式、技能表达自己的创意，美化环境与生活，以形成综合学习的能力，培养创造精神。 一、培养学生的合作精神
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<正> 关于文学土的共鸣现象,是一个值得进一步探讨的问题。读了陆行良同志“关于文学的共鸣问题”一文,我们得到了不少启发。但是,这篇文章在下面两个问题上,还值得商榷。首先,文学上的共鸣是什么?陆行良同志说:我们读完一部作品,就会在思想上发生一定的感应,或者对作品中所歌颂的人物和事件感到
要探索一个社会的基本经济规律,必须从这个社会的基本经济矛盾出发,问题在于怎样来确定一个社会形态的基本经济矛盾。我们知道,确定一个社会形态的是生产资料所有制形式,因此确定一个社会形态的基本经济矛盾,就必须从生产资料所有制形式出发。从历史发展的过程看来,反映生产资料所有制形式的中心问题,是必要劳动和剩余劳动的问题,也就是必要产品和剩余产品的问题。也就是说,要确定一个社会的基本经济矛盾,又必须以分析必要劳动和剩余劳动的关系为中心线索。