【摘 要】
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音乐是抒发情感、提升审美能力、陶冶情操的艺术形式之一,有效的音乐教学需要学生情感的投入.只有学生投入情感,才能感知音乐的魅力,使音乐的美育和德育功能得到发挥.然而,传
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音乐是抒发情感、提升审美能力、陶冶情操的艺术形式之一,有效的音乐教学需要学生情感的投入.只有学生投入情感,才能感知音乐的魅力,使音乐的美育和德育功能得到发挥.然而,传统的音乐教学存在教学过程僵硬、教学方式单一、师生互动不足等问题,整体教学效果不佳.高效教学视角下,音乐教师可以尝试运用趣味教学模式,这是一种适合小学生性格特点的教学方式,将其运用到音乐教学之中能够唤醒学生的兴趣与情感,从而构建高效音乐课堂.
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