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本研究的主旨是调查高职学生交际意愿、学习动机、课堂焦虑、学习英语的原因之间的关系。通过分析学生问卷和个别访谈,发现学生的交际意愿与动机处于中等水平,学生的学习动机和交际意愿密切相关,学习动机又受到学习英语的原因及课堂焦虑的影响。
高职学生英语交际意愿的个体影响因素探讨
【摘 要】
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本研究的主旨是调查高职学生交际意愿、学习动机、课堂焦虑、学习英语的原因之间的关系。通过分析学生问卷和个别访谈,发现学生的交际意愿与动机处于中等水平,学生的学习动机
【机 构】
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深圳信息职业学院应用外语学院
【出 处】
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深圳信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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2018年广东省高职院校公共英语课程教指委教研教改项目(项目编号:2018CE10).
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