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职业院校技能大赛具有鲜明的职业特色,其竞赛内容是职业岗位核心技能和前沿技术。同时竞赛在一定程度上体现了行业、企业的生产工艺,以及专业文化、绿色生产、安全生产等规范化要求,促使学校的课程体系由＂知识本位体系＂转变为＂工作任务体系＂,对课程改革有一定的促进作用。本文以＂自动化生产线安装与调试＂技能大赛为例进行分析,并提出课程改革的具体措施。