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教师专业化的发展是当今世界各国教育共同关注的问题之一.当前,我国教师专业化的研究工作主要是针对中小学校和普通高校进行的,而对高等职业教育教师专业化建设问题缺乏研究.高等职业教育办学性质、人才培养目标和培养模式与普通高等教育的差异,决定了教师专业化建设的水平、标准和方式的不同,这就迫切需要构建高等职业教育教师专业化建设的模式.