切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
如何增强学生学习数学的能力
如何增强学生学习数学的能力
来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tangyajun1314
【摘 要】
:
在数学中,一般思维形式的判断与推理主要以定理、法则、公式的方式表现出来,而数学概念则是构成它们的基础。正确理解并灵活运用数学概念,是掌握数学基础知识和运算技能、发展逻
【作 者】
:
赵英辉
【机 构】
:
贵州省威宁县黑石头镇黑石中学
【出 处】
:
试题与研究:教学论坛
【发表日期】
:
2012年14期
【关键词】
:
空间想象能力
学习数学
学生
数学基础知识
数学概念
思维形式
运算技能
公式
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在数学中,一般思维形式的判断与推理主要以定理、法则、公式的方式表现出来,而数学概念则是构成它们的基础。正确理解并灵活运用数学概念,是掌握数学基础知识和运算技能、发展逻辑论证和空间想象能力的前提。
其他文献
激光焊接工艺参数对高强镁合金焊缝成形及裂纹倾向的影响
采用CO2激光对高热裂倾向的ZK60高强镁合金挤压板材进行焊接,研究焊接工艺参数对焊缝成形特征及裂纹倾向的影响规律。结果表明:激光焦点位置设定在板材上表面时,焊缝可以获得
期刊
ZK60镁合金
工艺参数
焊缝成形
热裂纹
激光焊接
ZK60 magnesium alloy
welding parameter
weld appeara
Al-Mg-Si与Al-Zn-Mg合金异质焊接接头力学性能和微观结构的关系
通过硬度测试、拉伸试验以及疲劳试验对Al-Mg-Si(T5)与Al-Zn-Mg(T4)异质焊接件的力学性能进行了测试,并通过扫描电镜(SEM),背散射电子衍射技术(EBSD),能谱仪(EDS)以及透射电镜(TEM)对焊接
期刊
铝合金
焊接
热影响区
力学性能
微观结构
析出相
aluminum alloy
weld
heat affected zone
mechanical prop
浅谈高中生物教学中的小组合作学习
合作学习是新课标倡导的创新教学方式一。在合作学习教学中,只有内容与载体的合理配,才能提高高中生物合作学习的教学效率。本以高中生物学科为载体,为新课程合作学习的实提供案
期刊
生物教学
实践
合作学习
浅谈高中数学选择题的解法
高中数学选择题具有的特点是:①有题干和四个选项,四个选项为我们提供信息,同时增加了干扰因素;②四个选项中有且只有一个正确的;③解题不需要过程,只要答案,由以上三个特点决定做选
期刊
数学选择题
高中
解法
干扰因素
选项
题干
谈如何培养高中生良好的英语语感
《新课程标准》明确指出高中英语听、说、读、写技能的教学目的之一便是“培养和增强学生的语感”。缺乏最基本的语感能力,语言文字只能是一汪没有涟漪的死水,学生的心海也就无
期刊
英语语感
培养
高中生
语言文字
《新课程标准》
运用语言能力
英语交际能力
英语基础知识
家庭Party 节目清单
时间:暑假周日上午8:30-10:30 内容安排:卡拉OK、跳舞、演小品、猜谜语和讲故事。开家庭“Party”,可以使我们的家庭生活丰富多彩。实施步骤: 1.家是幸福、温馨的港湾,我爱我
期刊
讲故事
内容安排
实施步骤
家庭生活
节目
音乐
清单
小品
港湾
幸福
情感策略在中学语文教学中的运用
情感策略的培养就是要使学生在语言学习过程中控制和调整自己的兴趣、态度、动机、信心和毅力等因素的策略。教师培养和发展学生的情感策略,就是要使学生树立学习语文的信心,对
期刊
中学语文教学
情感策略
语言学习过程
教师培养
语文学习
理解他人
学生
调整
如何打造高效英语课堂
在高效课堂改革中,英语课堂改革的出发点是面向全体学生。在英语课堂教学中,要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,这是教育界的共识。新的《英语课程标准》明确指出:教学过
期刊
英语课堂教学
面向全体学生
《英语课程标准》
学生的主体作用
课堂改革
教学过程
学习过程
学习兴趣
二面角求法例谈
如图1,在四棱锥S-ABCD中,底面ABCD为正方形,侧棱SD上底面ABCD,E、F分别为AB、SC的中点。设SD=2DC,求二面角A-EF-D的大小。
期刊
二面角
求法
四棱锥
正方形
底面
侧棱
合作学习在物理教学中的运用
合作学习是一项重要的教学组织形式,从素质教育课堂教学模式的实质来看:在课堂教学中充分突出学生的主体地位,真正促进学生能力的发展。本文首先阐明了对合作学习的认识,接着从物
期刊
初中物理教学
合作学习
课堂教学模式
“教”与“学”
教学组织形式
学生能力
物理课堂教学
团结协作意识
其他学术论文