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在外语学习过程中,纠错注重的是语言形式上的准确性,因而纠错的效果尤为重要。文章旨在运用课堂观察和问卷调查法,了解高校英语专业教师所采取的纠错教学策略及师生对纠错的看法。研究结果表明,教师采用的纠错教学策略是重塑法、启发法和明确纠错法。师生对于口语课堂上的纠错持肯定态度,教师的纠错策略要兼顾口语纠错的效果和学生的偏爱,以达到提高学生口语水平的目的。