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课堂教学是全面实施素质教育的主渠道，因此研究英语课堂教学，用“和谐”来促进学生主体性的发展，是广大英语教师探索的课题。
中学英语课堂“和谐”教学模式的思索
【摘 要】
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课堂教学是全面实施素质教育的主渠道，因此研究英语课堂教学，用“和谐”来促进学生主体性的发展，是广大英语教师探索的课题。
【机 构】
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浙江绍兴兰亭镇中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2011年12期
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