【摘 要】
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在高中阶段,化学是一门重要的学科,不仅能够让学生掌握基本的化学知识,还有利于促进其科学素养的发展,是推进素质教育的必要途径.然而,化学知识具有较强的抽象性,许多学生理
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在高中阶段,化学是一门重要的学科,不仅能够让学生掌握基本的化学知识,还有利于促进其科学素养的发展,是推进素质教育的必要途径.然而,化学知识具有较强的抽象性,许多学生理解起来比较困难,在学习当中遇到了一定的挫折,降低了学习化学的信心和兴趣,导致课堂教学的效率较低.对此,高中化学教师应当勤于反思,不断改进化学课堂教学模式,以提升高中化学教学的有效性.
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