【摘 要】
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如何在课堂教学中落实物理核心素养,是摆在这轮课程改革面前的艰巨任务,也是为物理教师提出的重要命题。从“引导学生学会学习”和“提高课堂教学质量”两个大的理念和目标出发,本课题论文将研究落脚点放在培养学生物理建模意识上。基于学生物理学习中引导学生对于物理建模的培养来改进课堂教学通过培养学生在物理学习中的建模意识,增强发现问题、展开思考和解决问题的能力,达到落实物理核心素养的课堂教学目标。
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如何在课堂教学中落实物理核心素养,是摆在这轮课程改革面前的艰巨任务,也是为物理教师提出的重要命题。从“引导学生学会学习”和“提高课堂教学质量”两个大的理念和目标出发,本课题论文将研究落脚点放在培养学生物理建模意识上。基于学生物理学习中引导学生对于物理建模的培养来改进课堂教学通过培养学生在物理学习中的建模意识,增强发现问题、展开思考和解决问题的能力,达到落实物理核心素养的课堂教学目标。
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