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论文在对高峰体验教学特征研究的基础上,针对上海海关学院海关特色审计人才培养的目标要求,设计出高峰体验教学模式,并将其引入到海关特色审计人才培养的各个关键环节,形成以高峰体验“金课”群为核心、连接专业“进”与“出”关键环节的海关特色的审计专业人才培养教学模式,从而达到海关特色审计人才培养的目的。
高峰体验教学模式的设计与实现路径——以上海海关学院海关特色审计人才培养为例
【摘 要】
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论文在对高峰体验教学特征研究的基础上,针对上海海关学院海关特色审计人才培养的目标要求,设计出高峰体验教学模式,并将其引入到海关特色审计人才培养的各个关键环节,形成以
【机 构】
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上海海关学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年37期
【基金项目】
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2019上海高校本科重点教改项目《高峰体验教学模式在海关特色审计人才培养中的探索与实践》,上海海关学院教改与研究资助项目
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