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【摘 要】
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学生作为教学主体，是我们最重要的研究对象。但是，在实际教学活动和研究中，我们在思考：我们的教学是否贴近学生的需求、紧跟学生的思维、符合学生的心理、考虑到学生的真实感受？评价是教学过程中非常重要的环节，对学生的发展有着举足轻重的调控作用。在评价中如何接纳与尊重孩子？如何培养孩子的自信与尊严？我们的评价存在哪些问题？可以进一步改进吗？ 作为一名小学英语老师，课堂评价是否能促进学生的成长与发展，把培养
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2015年3期
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