浅谈西藏农村中小学学生作文公式、概念化

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长期以来西藏农村中小学学生写作普遍存在着公式化、概念化的问题,严重制约,影响了学生写作水平及能力的提高。特别值得一提的是每年小考、中考中农村学生在写作与表达这一环节相比城市学生失分较为明显,作为一线教师这方面应该值得深刻思考。 For a long time, the writing and conceptualization of the students in primary and middle schools in rural areas of Tibet have been widespread and severely restricted, which has affected the students’ writing ability and ability. Particularly worth mentioning is the annual quiz, senior high school entrance examination of rural students in the writing and expression of this link is more obvious than the loss of urban students, as front-line teachers should deserve deep thought in this regard.
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