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如果学生能够有兴趣的学习,并在学习活动中体验愉悦,体验成功,那么他就会坚持不懈,继续学习,直到成功.因而对小学教师来说,要提高教学课堂效率,首先应创设生动的教学情境,培养并激发学生学习数学的兴趣.
小学数学教学情境的创设方法初探
【摘 要】
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如果学生能够有兴趣的学习,并在学习活动中体验愉悦,体验成功,那么他就会坚持不懈,继续学习,直到成功.因而对小学教师来说,要提高教学课堂效率,首先应创设生动的教学情境,培
【机 构】
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河北省秦皇岛市抚宁县台营学区吕良峪小学
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
：
2004年期
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