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中韩现代特殊教育都兴起于20世纪晚期,经过一个多世纪的发展,两国在特殊教育领域取得了卓越成就。本研究通过比较中、韩两国特殊教育立法、机构设置、教育对象等方面的发展现状,期望为中国特殊教育的发展提供参考。
中韩特殊教育发展现状的比较研究
【摘 要】
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中韩现代特殊教育都兴起于20世纪晚期,经过一个多世纪的发展,两国在特殊教育领域取得了卓越成就。本研究通过比较中、韩两国特殊教育立法、机构设置、教育对象等方面的发展现
【机 构】
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北京师范大学特殊教育研究所,乌鲁木齐市聋人学校
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2012年02期
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