【摘 要】
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职业院校作为地方教育机构,在培养新型职业农民的过程中可充分借助学校特色资源对区域内职业农民开展针对性培养.结合当前新型职业农民培养中暴露出的培养力度不足、培养课程
【机 构】
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北京市昌平职业学校,北京102206
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职业院校作为地方教育机构,在培养新型职业农民的过程中可充分借助学校特色资源对区域内职业农民开展针对性培养.结合当前新型职业农民培养中暴露出的培养力度不足、培养课程笼统、培养过程分散问题,具体分析职业院校在实践探索中形成的项目引领模式、校企协同模式、政校企联合模式三种新型职业农民培养模式,进一步指明新型职业农民培养的方向和路径:职业院校可继续发挥自身力量,打造新型职业农民培养的完整过程;紧密联系区域产业发展,形成新型职业农民培养的地域特色;积极利用信息化资源平台,紧跟新型职业农民培养的时代趋势.
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