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【摘 要】
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【摘 要】区域活动是为了培养幼儿的探索、交流、合作等操作性品格的一个重要的途径，同时，区域活动也是根据幼儿的发展特点以及幼儿成长的心理特征来制定和规划的。幼儿可以在事先设置好的区域中进行自主的、充分的学习探索，但由于在实际的操作过程中，有些幼儿园和一些教师为了省时省力省财务，对幼儿的实际的区域活动过程采取了不当的措施。本文将根据幼儿园区域活动的几大误区以及其应对策略进行总结归纳，并对以后的幼儿园的
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2015年30期
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