【摘 要】
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在信息全球化的影响下,各国家、民族间的沟通与交往日益密切,但在文化观念、思维模式、价值观念等方面仍存在较大差异,随着教育体系的变革,英语作为高职教育的必修课程,其人
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在信息全球化的影响下,各国家、民族间的沟通与交往日益密切,但在文化观念、思维模式、价值观念等方面仍存在较大差异,随着教育体系的变革,英语作为高职教育的必修课程,其人才培养目标由掌握英语词汇、语法等基础知识转变为要求学生熟练运用英语进行交际,但中西方文化间固有的差异不仅增加了学习难度,还易使学生在交际过程中产生理解性偏差。因此,如何培养学生的文化意识与交际能力,使二者相辅相成,相互依托,从而达到学以致用的目的,成为了一项新课题。
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